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感覺統(tǒng)合(Sensory integration)簡稱SI理論。感覺統(tǒng)合這一術(shù)語最早是由美國Sherrington C.S.(1960),Lasshley K.S.(1960)提出，并廣泛應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。1972年美國加州艾爾斯（Ayres）博士于1972年根據(jù)對腦功能的研究、Ayres職業(yè)治療及實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論（Sensory Integtion Theory,1972）。 

  感覺統(tǒng)合是指人體器官各部分感覺信息輸入統(tǒng)合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體內(nèi)外知覺做出反應(yīng)，即機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理，并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。 

只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境順利接觸。我們本身的反應(yīng)，又是一個(gè)新的回饋刺激，提供大腦有關(guān)我們行為的信息，幫助我們發(fā)展出更有效的行為反應(yīng)。借著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程，大腦的分工愈來愈精細(xì)，功能愈來愈好，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強(qiáng)。 

對兒童進(jìn)行感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練，實(shí)際上就是以科學(xué)有效地運(yùn)用社會環(huán)境和使用各種物理器材為手段，以運(yùn)用適當(dāng)強(qiáng)度的外界刺激，有針對性的發(fā)展他們的感覺器官功能的協(xié)調(diào)能力為內(nèi)容，以促進(jìn)他們大腦神經(jīng)系統(tǒng)對信息的整合功能，促進(jìn)兒童感知覺健康發(fā)展為目的的綜合性訓(xùn)練。 

感知覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供集學(xué)生檔案、感覺統(tǒng)合量表測評、感覺統(tǒng)合發(fā)展結(jié)果評價(jià)、訓(xùn)練計(jì)劃、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練建議為一體的綜合性系統(tǒng)。對學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行評估，充分了解他們的發(fā)展水平、優(yōu)勢和不足，將評估結(jié)果作為編寫其個(gè)性化感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù)，幫助指導(dǎo)制定學(xué)生的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)提供科學(xué)的訓(xùn)練建議，便于學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。感覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫功能，可對所有個(gè)案信息進(jìn)行添加、分析、查詢；并且操作方便、快捷。

技術(shù)參數(shù)：

系統(tǒng)由學(xué)生檔案，量表測評，成績管理，訓(xùn)練計(jì)劃，能力評估，系統(tǒng)設(shè)置五大功能模塊組成。

感覺綜合訓(xùn)練系統(tǒng)測評量表不少于9套，可供學(xué)生們測試，評估量表細(xì)分為：想象力測試等9套測評列表?？筛鶕?jù)不同情況的學(xué)生選擇項(xiàng)目進(jìn)行測試。管理員/超級管理員還可在后臺上傳量表信息，自行編輯內(nèi)容名稱。

1.用戶數(shù)據(jù)單獨(dú)保存，包括姓名、賬號、性別、編號、出生日期等，班級由管理員賬號進(jìn)行分配（也可學(xué)生自己注冊賬號選擇班級）。

2.系統(tǒng)可通過賬號密碼登錄，也可通過人臉識別或指紋認(rèn)證進(jìn)行登錄。人臉識別和指紋認(rèn)證可在后臺由管理員進(jìn)行開放/隱藏。

3.系統(tǒng)可以對整個(gè)學(xué)校或者部門進(jìn)行個(gè)案管理，不僅能自動生成內(nèi)容詳實(shí)的評估報(bào)告，內(nèi)容包含基本信息、具體作答情況、結(jié)果說明和建議等。