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根據兒童的心理特點、認知規律，利用資源教室進行必要的課程補修，為各類隨班就讀兒童提供特殊需要的教育，補償其身心缺陷，培養他們的自尊心、自信心，進一步開發潛能，塑造健全人格。因此資源教室有利于更充分的落實個別教育計劃。 資源教室是學校教育資源中心，承擔研究指導隨班就讀工作的任務。

安全認知互動訓練系統：

全認知互動訓練系統意在讓用戶學會生活中很常見的一些安全隱患，防止受到一些外界危險的威脅。安全認知互動訓練系統是基于學校安全教育教學，專為適齡學生開發的安全教育訓練系統。設備采用低段年齡和中段分類，逼真模擬現場環境，增強學生在安全教育訓練過程中的身臨其境的感覺，同時在訓練過程中，可以采取互動的形式，使訓練過程更加生動有趣。

基礎能力訓練系統：

基礎能力訓練儀是針對孤獨癥、自閉癥、腦癱兒童開發的產品，采用多媒體互動技術，結合引導式的康復訓練程序，訓練者可以在輕松的訓練過程中鍛煉手眼協調性。通過訓練程序的引導，訓練者能夠獲取各項生活常識，有效的提高訓練者認知能力，提升基礎邏輯思維能力。采用多點觸控交互技術和互動一體機軟硬件結合的方式，設計、實現的一套集認知與運動、教學與訓練、學習與娛樂于一體的智能評估與康復訓練平臺。

特殊教育評估與訓練系統：

基礎數學能力評估訓練系統為用戶提供訓練中心、方案與課件、評估中心、統計報告。訓練中心分為執行功能，工作記憶訓練，數學能力訓練，元認知訓練四個類別。評估中心分為早期數學能力（TEMA3）測試，小學生數學能力評估測試，工作記憶評估測試和執行功能評估測試。方案與課件包含個性化方案，訓練課件兩個板塊。可用于測試用戶的一般數學能力，也可作為鑒別用戶數學能力優弱點的診斷工具。用戶可獨立進行評估開展訓練并生成報告，可以根據需要導出和打印。通過小游戲的形式培養數學的思維能力等。